giáo án địa lý 7

Giáo án địa lý 7 được soạn theo 5 bước định hướng phát triển năng lực. Trọn bộ giáo án địa lý 7 này sẽ giúp các thầy cô giảng dạy môn địa lý 7 có nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho quá trình soạn giảng của mình . Nội dung Chương trình Sách Giáo Khoa Địa lý Lớp 7 được bộ Giáo Dục và Đào Tạo...

Chương IV MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH Tiết 23 BÀI 21 MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH Tìm hiểu về môi trường đới lạnh và hoạt động kinh tế của con người sống trong đới lạnh. I. Mục tiêu bài học: - Học sinh cần biết được những đặc điểm cơ bản của đới lạnh ( lạnh...

Tiết 22. BÀI 20 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC. Mặc dù điều kiện sống vô cùng khắc nghiệt của môi trường hoang mạc, nhưng con người vẫn có mặt từ rất lâu đời. Họ sống, cải tạo hoang mạc như thế nào I. Mục tiêu bài học: - Học sinh trình bày được các họat động kinh tế cổ truyền và...

Tiết 19 BÀI 17 Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ. Ô nhiễm môi trường ở đới ôn hoà đặc biệt là ô nhiễm nước, không khí đã đến mức báo động, nguyên nhân là do sự lạm dụng kỹ thuật và chủ yếu là do sự thiếu ý thức của con người trong việc bảo về môi trường. I. Mục tiêu bài học: Qua bài học...

Tiết 18 BÀI 16 ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ I. Mục tiêu bài học: - Sau bài học, học sinh cần. - Học sinh trình bày được những đặc điểm cơ bản của đô thị hoá ở đới ôn hoà ( Đô thị hoá phát triển cả về số lượng, chiều rộng, chiều sâu và chiều cao. Liên kết với nhau thành chùm đô thị hoặc các...

I. Mục tiêu bài học: - Sau bài học, học sinh cần: 1. Kiến thức: thông qua bài tập. - Đặc điểm của khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. - Các cảnh quan trong môi trường đới nóng. 2- Kĩ năng: nhận biết các môi trường ở đới nóng qua ảnh địa lí, biểu đồ khí hậu. -...

PHẦN HAI: CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝ CHƯƠNG I: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG. Tiết: 5: Bài 5 ĐỚI NÓNG. MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM I.Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức. Học sinh cần: - Biết được được vị trí đới nóng trên bản đồ tự nhiên thế giới , trình bày và giải...