BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢN
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được các thao tác lưu văn bản và mở văn bản đã có sẵn để chỉnh sửa. Soạn thảo và trình bày được văn bản ngắn trên phần mềm Word.
- Biết mở, sử dụng được, đúng và thao tác tốt phần mềm soạn thảo văn bản. Biết sử dụng các phím cơ bản trong soạn thảo. Biết cách thao tác trên phần mềm.
- HS nghiêm túc trong quá trình học và phát tiển tư duy.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính.
- Học sinh: Máy tính, tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các hoạt động | GIÁO VIÊN | HỌC SINH |
| 1. Ổn định : 2. Giới thiệu bài mới:
b. Soạn thảo văn bản: | - Kiểm tra sĩ số. - Ổn định lớp. GV: Word là phần mềm giúp em soạn thảo văn bản trên máy tính. Để khởi động phần mềm này, em nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền. - Gv hướng dẫn thao tác mở phần mềm Word. + Nháy đúp chuột vào biểu tượng , hoặc click chuột phải lên biểu tượng Word rồi chọn Open. + Xuất hiện giao diện của phần mềm Word. + Nhấn chọn Blank document để tạo trang soạn thảo mới. + Giao diện của phần mềm Word. - GV giới thiệu giao diện của phần mềm soạn thảo đến học sinh. + Vùng bảng chọn. + Vùng soạn thảo. + Con trỏ chuột. - GV hướng dấn học sinh cách gõ nội dung vào trang soạn thảo. - học sinh thực hành gõ đoạn văn bản “bai so 1” trang 52 SGK vào trang soạn thảo. - GV nhận xét. - Cho các bạn quan sát bài làm của một vài bạn và nhận xét. * Có hai cách xóa kí tự: - Cách 1: Nhấn phím Delete (xóa kí tự bên phải con trỏ). - Cách 2: Nhấn phím Backspace (xóa kí tự bên trái con trỏ). 3. Củng cố và dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: Khái quát cách mở phần mềm soạn thảo văn bản. Gõ và xóa các kí tự trong văn bản. - Ghi nhớ thao tác thực hiện. | - Ổn định. - Lắng nghe - HS lắng nghe - Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy. . - Lắng nghe, quan sát. - Lắng nghe, quan sát. - Quan sát giáo viên làm mẫu. - Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy. - Quan sát giáo viên làm mẫu. - Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy. - Lắng nghe. |
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
...................................................................................................................... ...
...................................................................................................................... ...
