Lê Hoàng Tuấn
Cộng tác viên
- Xu
- 0
Đề kiểm tra cuối học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 là tài liệu ôn tập và tham khảo nhằm giúp quý thầy cô cùng với các bậc phụ huynh cho các em học sinh ôn tập và ra đề thi một cách có hiệu quả. Giáo án chuẩn - GIAOANCHUAN.COM xin chúc các quý phụ huynh, giáo viên cùng với các em học sinh có một mùa thi tốt đẹp và thành công!
Năng lực:
- GV: SHS, SGV. Giấy ô li cho HS làm bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tuỳ theo các nội dung nghe – hiểu, đọc – hiểu, đọc lưu loát, chính tả để GV tổ chức cho HS thực hiện các nội dung kiểm tra cuối kì.
Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng
- Mục tiêu: Kiểm tra việc HS đọc trôi chảy (mức độ rõ, đúng, tốc độ đọc, âm lượng)
- Trọng số điểm: 4/10.
- Biện pháp:
+ GV cần dùng nhiều đoạn văn khác nhau cho một đợt kiểm tra, VD: hai đoạn văn cho đợt kiểm tra 5 – 6 HS.
+ Các đoạn văn dùng kiểm tra đọc thành tiếng cân tương đương về độ dài và độ khó của việc đọc thành tiếng (cấu tạo âm tiết, số từ phức); số lượng chữ khoảng 40 chữ.
- HS vào phòng kiểm tra theo nhóm đợt, mỗi đợt khoảng 5 – 6 HS.
+ HS lần lượt đọc từng đoạn văn theo bốc thăm.
+ GV lắng nghe, quan sát, ghi nhận kĩ năng đọc thành tiếng của HS: mức độ đúng, rõ, tốc độ, âm lượng; lỗi về cấu âm, VD: th, kh đọc thành h, x hoặc mất th, kh; hoặc lỗi do ảnh hưởng của phương ngữ, VD: lẫn lộn lá n, đọc r thành g, tr thành t..
Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu
- Mục tiêu: Kiểm tra việc HS đọc hiểu.
- Trọng số điểm: 2/10.
- Biện pháp:
+ HS tự đọc văn bản và viết câu trả lời vào bài kiểm tra.
+ Có thể ra khoảng ba câu trắc nghiệm lựa chọn đúng sai ở mức độ nhận biết và thông hiểu; một câu hỏi yêu cầu trả lời ngắn có thể ở mức độ vận dụng cơ bản hoặc mức thông hiểu (có giải thích vì sao).
Kiểm tra kĩ năng sử dụng từ
– Mục tiêu: Kiểm tra việc sử dụng từ hoàn thành câu theo gợi ý của HS.
- Trọng số điểm: 1/10.
- Nội dung: hoàn thành hai câu có cụm từ cho trước, có liên quan với nội dung của truyện vừa đọc.
Kiểm tra kĩ năng viết đúng chính tả
Kiểm tra kĩ năng viết chữ đúng chính tả
– Mục tiêu: Kiểm tra việc viết đúng chữ, đúng chính tả của HS.
– Trọng số điểm: 1/10 (có thể cho 0,75 điểm cho chính tả có quy tắc và 0,25 điểm cho nội dung chính tả phương ngữ).
- Nội dung và hình thức: điền vào chỗ trống các trường hợp có quy tắc (c/k, ggh, ng ngh) và các trường hợp chính tả phương ngữ (GV tự thiết kế dựa vào thực tế phương ngữ của HS.).
Kiểm tra kĩ năng nhìn – viết chính tả
- Mục tiêu: Kiểm tra kĩ năng nhìn viết đúng chữ, đúng chính tả của HS.
- Trọng số điểm: 2/10.
- Độ dài câu, dòng thơ nhìn – viết chính tả khoảng 8 – 10 chữ.
- Độ khó của câu, dòng thơ dùng cho kiểm tra nhìn - viết chính tả: chọn hoàn câu, dòng thơ có nội dung quen thuộc, gần gũi, dễ hiểu. Trong câu, dòng thơ dùng cho nhìn viết nên có một số từ có chứa hiện tượng chính tả có quy tắc và chính tả phương ngữ
- Nội dung và hình thức:
+ GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, đặt tờ giấy làm bài đúng chiều hướng, đúng khoảng cách, cầm bút đúng.
+HS nhìn – viết chính tả: GV đọc từng câu, nếu câu dài cần đọc từng cụm; mỗi cụm đọc 2 – 3 lần; đọc rõ, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết của HS, theo quy định; GV đọc lại toàn văn bản viết chính tả, yêu cầu HS lắng nghe và rà soát lỗi.
Dưới đây là File Word của Đề kiểm tra "Cuối HKI môn Tiếng Việt lớp 1 - Chân trời sáng tạo". Qúy thầy cô cùng tham khảo và góp ý kiến nhé! (không tốn phí và an toàn). Link hướng dẫn đăng kí thành viên để tải về: https://giaoanchuan.com/threads/dang-ky-thanh-vien-dien-dan-giao-an-chuan.2737/
Năng lực:
- Năng lực chung:
- - Củng cố kĩ năng nghe, đọc lưu loát, đọc hiểu, viết các âm, vần đã học trong học kì 1.
- Năng lực đặc thù:
- Phẩm chất:
- - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực hiện nội dung kiểm tra, đánh giá.
- GV: SHS, SGV. Giấy ô li cho HS làm bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tuỳ theo các nội dung nghe – hiểu, đọc – hiểu, đọc lưu loát, chính tả để GV tổ chức cho HS thực hiện các nội dung kiểm tra cuối kì.
Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng
- Mục tiêu: Kiểm tra việc HS đọc trôi chảy (mức độ rõ, đúng, tốc độ đọc, âm lượng)
- Trọng số điểm: 4/10.
- Biện pháp:
+ GV cần dùng nhiều đoạn văn khác nhau cho một đợt kiểm tra, VD: hai đoạn văn cho đợt kiểm tra 5 – 6 HS.
+ Các đoạn văn dùng kiểm tra đọc thành tiếng cân tương đương về độ dài và độ khó của việc đọc thành tiếng (cấu tạo âm tiết, số từ phức); số lượng chữ khoảng 40 chữ.
- HS vào phòng kiểm tra theo nhóm đợt, mỗi đợt khoảng 5 – 6 HS.
+ HS lần lượt đọc từng đoạn văn theo bốc thăm.
+ GV lắng nghe, quan sát, ghi nhận kĩ năng đọc thành tiếng của HS: mức độ đúng, rõ, tốc độ, âm lượng; lỗi về cấu âm, VD: th, kh đọc thành h, x hoặc mất th, kh; hoặc lỗi do ảnh hưởng của phương ngữ, VD: lẫn lộn lá n, đọc r thành g, tr thành t..
Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu
- Mục tiêu: Kiểm tra việc HS đọc hiểu.
- Trọng số điểm: 2/10.
- Biện pháp:
+ HS tự đọc văn bản và viết câu trả lời vào bài kiểm tra.
+ Có thể ra khoảng ba câu trắc nghiệm lựa chọn đúng sai ở mức độ nhận biết và thông hiểu; một câu hỏi yêu cầu trả lời ngắn có thể ở mức độ vận dụng cơ bản hoặc mức thông hiểu (có giải thích vì sao).
Kiểm tra kĩ năng sử dụng từ
– Mục tiêu: Kiểm tra việc sử dụng từ hoàn thành câu theo gợi ý của HS.
- Trọng số điểm: 1/10.
- Nội dung: hoàn thành hai câu có cụm từ cho trước, có liên quan với nội dung của truyện vừa đọc.
Kiểm tra kĩ năng viết đúng chính tả
Kiểm tra kĩ năng viết chữ đúng chính tả
– Mục tiêu: Kiểm tra việc viết đúng chữ, đúng chính tả của HS.
– Trọng số điểm: 1/10 (có thể cho 0,75 điểm cho chính tả có quy tắc và 0,25 điểm cho nội dung chính tả phương ngữ).
- Nội dung và hình thức: điền vào chỗ trống các trường hợp có quy tắc (c/k, ggh, ng ngh) và các trường hợp chính tả phương ngữ (GV tự thiết kế dựa vào thực tế phương ngữ của HS.).
Kiểm tra kĩ năng nhìn – viết chính tả
- Mục tiêu: Kiểm tra kĩ năng nhìn viết đúng chữ, đúng chính tả của HS.
- Trọng số điểm: 2/10.
- Độ dài câu, dòng thơ nhìn – viết chính tả khoảng 8 – 10 chữ.
- Độ khó của câu, dòng thơ dùng cho kiểm tra nhìn - viết chính tả: chọn hoàn câu, dòng thơ có nội dung quen thuộc, gần gũi, dễ hiểu. Trong câu, dòng thơ dùng cho nhìn viết nên có một số từ có chứa hiện tượng chính tả có quy tắc và chính tả phương ngữ
- Nội dung và hình thức:
+ GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, đặt tờ giấy làm bài đúng chiều hướng, đúng khoảng cách, cầm bút đúng.
+HS nhìn – viết chính tả: GV đọc từng câu, nếu câu dài cần đọc từng cụm; mỗi cụm đọc 2 – 3 lần; đọc rõ, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết của HS, theo quy định; GV đọc lại toàn văn bản viết chính tả, yêu cầu HS lắng nghe và rà soát lỗi.
Dưới đây là File Word của Đề kiểm tra "Cuối HKI môn Tiếng Việt lớp 1 - Chân trời sáng tạo". Qúy thầy cô cùng tham khảo và góp ý kiến nhé! (không tốn phí và an toàn). Link hướng dẫn đăng kí thành viên để tải về: https://giaoanchuan.com/threads/dang-ky-thanh-vien-dien-dan-giao-an-chuan.2737/
