I. Đón trẻ - Điểm danh:
- Đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, gần gũi trẻ và tranh thủ trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe trẻ, đặc điểm, nhu cầu của trẻ, tuyên truyền qui định của nhà trường (thời gian đưa trẻ đến lớp và đón trẻ về nhà hoặc chủ đề “Thế giới thực vật: hoa đẹp quanh bé”.
- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.
- Điểm danh trẻ theo danh sách.
II. Thể dục sáng: T4- B4- C4– B4
- Cho trẻ đi, chạy giãn đều xếp thành hai hàng.
- Cho trẻ làm các động tác xoay cổ tay, xoay cổ chân, xoay bả vai ...
- Tập theo lời bài hát: « Đu quay»
- Động tác tay 4 : + Nhịp 1: 2 chân rộng bằng vai, 2 tay đưa ra trước mặt
+ Nhịp 2: 2 tay ra phái sau
+ Nhịp 3: Đưa 2 tay ra phái trước
+ Nhịp 4: Đưa tay về hạ tay xuống, tay xuôi theo người.
- Động tác chân 4 : Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng
TTCB: Ngồi bệt, chân duỗi thẳng, tay chống ra đằng sau.
+ Nhịp 1: Co 2 đầu gối lại, bàn chân sát đất.
+ Nhịp 2: Duỗi thẳng 2 chân
+ Nhịp 3: Giơ 2 chân lên cao
+ Nhịp 4: Hạ 2 chân xuối duỗi thẳng.
- Động tác bụng 4 : Ngồi TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai.
+ Nhịp 1: hai tay giơ lên.
+ Nhịp 2: Hai tay hạ xuống chạm đầu ngón chân , Đồng thời đầu cúi xuống.
+ Nhịp 3: Hai tay giơ cao.
+ Nhịp 4: Trở về tư thể ban đầu.
- Động tác lườn: TTCB: Đứng thẳng , chân rộng bằng vai.
+ Nhịp 1: 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang phải đồng thời 2 tay nghiêng sang phải.
+ Nhịp 3: 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 4: Trở về tư thể ban đầu.
- Động tác bật: TTCB: Đứng thẳng,tay buông xuôi .
+ Nhịp 1: 2 chân rộng ngang vai, 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 2: 2 tay vỗ vào nhau.
+ Nhịp 3: 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng tại chỗ, hát múa 1 số bài theo chủ đề khám vệ sinh, nhận xét buổi tập ra chơi.
III. Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Vườn hoa của bé. Xây công viên xanh.
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, mẹ con đi chơi công viên.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu các loài hoa.
- Góc âm nhạc: Hát và sử dụng dụng cụ âm nhạc, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Góc khám phá khoa học – Thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây.
1. Mục tiêu:
+ Kiến thức
- Biết dùng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng công viên xanh, vườn hoa của bé.
- Biết cùng nhau bàn bạc, phân vai chơi, người bán và người mua hàng. Đóng vai làm người chủ cửa hàng ăn uống.
- Biết vẽ, nặn, tô màu các loài hoa.
- Biết dùng dụng cụ âm nhạc đề ca hát về chủ đề thực vật.
- Biết quan sát, chăm sóc cây, tưới cây, nhặt cỏ, bắt sâu.không bẻ cây...
+ Kỹ năng: Rèn kĩ năng thể hiện tốt vai chơi, kĩ năng chơi theo nhóm, phát triển
ngôn ngữ, giao tiếp..
+ Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa.
2. Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, cây xanh, cây hoa, các chậu hoa.
- Góc phân vai: Hoa, đồ dùng để cắm hoa.
- Góc nghệ thuật: Bút chì, bút màu, đất nặn, giấyA4.
- Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc.
- Góc thiên nhiên: Dụng cụ xô, ô roa tưới cây. Cây xanh
3. Tổ chức hoạt động:
* HĐ1: Gây hứng thú+ Giới thiệu góc chơi – thỏa thuận vai chơi:
- Cho trẻ hát bài “Màu hoa” và trò chuyện về bài hát.
Giới thiệu góc chơi – thỏa thuận vai chơi:
+ Góc xây dựng
- Góc gì đây các con? (Xây dựng)
- Ai sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay.
- Ở góc chơi này các con dự định sẽ chơi gì? (chơi xây công viên xanh)
- Muốn chơi ở góc chơi này các con sẽ cần những đồ dùng gì? (Gạch xây hàng rào, 1 số chậu hoa và cây xanh).
- Các con định làm việc gì trước( Xếp hàng rào trước, sau đó trồng cây xanh va đặt các chậu hoa vào đúng vị trí cho đẹp).
- Các con trồng cây xanh như thế nào? (Trồng theo hàng lối…)
- Còn các chậu hoa các con sẽ làm ntn? (Xếp trang trí cho công viên ạ).
- Tương tự cô sẽ hỏi trẻ khi chơi xây vườn hoa của bé.
+ Góc phân vai
- Góc chơi gì đây các con? (Phân vai)
- Ai sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay
- Ở góc chơi này các con dự định sẽ chơi trò chơi gì? ( Chơi cửa hàng bán hoa)
- Muốn chơi trò chơi bán hàng thì các con phải vào những vai chơi nào? (Vai người bán và người mua hàng)
- Ai sẽ đóng làm người bán hàng? Trẻ giơ tay
- Ai sẽ đóng làm người cắm hoa? Trẻ giơ tay
- Để cắm hoa con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì? Giỏ hoa, bông hoa...
- Tương tự vơi trò chơi mẹ con đi chơi công viên.
+ Góc âm nhạc
- Đây là góc gì? Góc âm nhạc
- Góc này có những đồ dùng gì? Sắc xô, phách tre,...
- Các con sẽ chơi gì ở góc này? Múa hát các bài hát trong chủ đề
- Ai sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay
+ Góc tạo hình
- Cô còn có góc chơi gì nữa đây? (Tạo hình)
- Góc tạo hình có những đồ dùng gì? Bít mà, đất nặn...
- Các con sẽ chơi gì ở góc này? Chơi vẽ, nặn các loại hoa.
- Ai sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay
+ Góc thiên nhiên
- Cô còn một góc chơi nữa các con hãy xem góc chơi gì đây? (Thiên nhiên)
- Đây là góc thiên nhiên bạn nào sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay
- Cô giới thiệu góc thiên nhiên có rất nhiều đồ chơi đẹp, có chậu cây, xô, ô roa tưới cây.
- Chúng mình sẽ chơi gì ở góc này? (Chăm sóc cây), (Quan sát sự phát triển của cây ạ).
- Lần lượt mời trẻ vào các góc chơi.
- Cô quan sát và nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải chơi cùng nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định)
* HĐ2. Quá trình chơi
- Cô bao quát chung xử lí các tình huống ( nếu có) giúp đỡ trẻ trong khi chơi, cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ nếu trẻ gặp khó khăn.
Ví dụ: Các bạn chơi góc phân vai chưa thể hiện được công việc của người bán hàng cô giáo có thể giúp đỡ trẻ bằng cách
- Xin chào các bác các bác đang làm gì vậy? (chúng tôi chơi bán hàng)
- Ai đóng vai làm người bán, người bán phải làm những công việc gì? (Mời khách đến mua ạ)
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* HĐ3: Nhận xét:
- Cô tập chung trẻ lại và nhận xét ngay trong quá trình chơi của trẻ, cho trẻ tự nhận xét các nhóm chơi với nhau
- Cho trẻ giới thiệu về kết quả chơi của mình
- Cô nhận xét chung nêu gương nhóm chơi tốt động viên những nhóm chơi kém cố gắng trong buổi chơi sau
* Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài cất dọn đồ dùng đồ chơi vào góc.
IV. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho trẻ xếp hàng rửa tay trước khi ăn
- Cô xếp bàn ghế, chỗ ngồi cho trẻ, cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn.
- Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn”
- Cô giới thiệu tên món ăn cho trẻ và hỏi trẻ trong món ăn đó chứa chất dinh dưỡng gì?
- Cô giáo dục trẻ kỹ năng ăn gọn gàng, sạch sẽ.
- Cô mời trẻ ăn cơm và trẻ mời cô và cả lớp ăn cơm.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, chú ý tới trẻ lười ăn suy dinh dưỡng, trẻ vừa ốm dậy
- Sau khi trẻ ăn xong cô cho trẻ vui chơi hoạt động nhẹ nhàng để có thể tiêu hóa được thức ăn tốt hơn, cô cho trẻ đi vệ sinh rồi nằm ngay ngắn vào chỗ ngủ, sắp xếp trẻ, nhắc nhở trẻ không nói chuyện, đi ngủ đúng giờ.
- Khi trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh và ăn quà chiều.
V. Vệ sinh – Trả trẻ.
- Cô chuẩn bị rửa mặt mũi chân tay cho trẻ (Nếu có trẻ bẩn)
- Quần áo đầu tóc trẻ gọn gàng
- Chuẩn bị ba lô, giầy dép đầy đủ
- KTVS- trả trẻ.
- Đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, gần gũi trẻ và tranh thủ trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe trẻ, đặc điểm, nhu cầu của trẻ, tuyên truyền qui định của nhà trường (thời gian đưa trẻ đến lớp và đón trẻ về nhà hoặc chủ đề “Thế giới thực vật: hoa đẹp quanh bé”.
- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.
- Điểm danh trẻ theo danh sách.
II. Thể dục sáng: T4- B4- C4– B4
- Cho trẻ đi, chạy giãn đều xếp thành hai hàng.
- Cho trẻ làm các động tác xoay cổ tay, xoay cổ chân, xoay bả vai ...
- Tập theo lời bài hát: « Đu quay»
- Động tác tay 4 : + Nhịp 1: 2 chân rộng bằng vai, 2 tay đưa ra trước mặt
+ Nhịp 2: 2 tay ra phái sau
+ Nhịp 3: Đưa 2 tay ra phái trước
+ Nhịp 4: Đưa tay về hạ tay xuống, tay xuôi theo người.
- Động tác chân 4 : Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng
TTCB: Ngồi bệt, chân duỗi thẳng, tay chống ra đằng sau.
+ Nhịp 1: Co 2 đầu gối lại, bàn chân sát đất.
+ Nhịp 2: Duỗi thẳng 2 chân
+ Nhịp 3: Giơ 2 chân lên cao
+ Nhịp 4: Hạ 2 chân xuối duỗi thẳng.
- Động tác bụng 4 : Ngồi TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai.
+ Nhịp 1: hai tay giơ lên.
+ Nhịp 2: Hai tay hạ xuống chạm đầu ngón chân , Đồng thời đầu cúi xuống.
+ Nhịp 3: Hai tay giơ cao.
+ Nhịp 4: Trở về tư thể ban đầu.
- Động tác lườn: TTCB: Đứng thẳng , chân rộng bằng vai.
+ Nhịp 1: 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang phải đồng thời 2 tay nghiêng sang phải.
+ Nhịp 3: 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 4: Trở về tư thể ban đầu.
- Động tác bật: TTCB: Đứng thẳng,tay buông xuôi .
+ Nhịp 1: 2 chân rộng ngang vai, 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 2: 2 tay vỗ vào nhau.
+ Nhịp 3: 2 tay dang ngang.
+ Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng tại chỗ, hát múa 1 số bài theo chủ đề khám vệ sinh, nhận xét buổi tập ra chơi.
III. Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Vườn hoa của bé. Xây công viên xanh.
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, mẹ con đi chơi công viên.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu các loài hoa.
- Góc âm nhạc: Hát và sử dụng dụng cụ âm nhạc, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Góc khám phá khoa học – Thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây.
1. Mục tiêu:
+ Kiến thức
- Biết dùng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng công viên xanh, vườn hoa của bé.
- Biết cùng nhau bàn bạc, phân vai chơi, người bán và người mua hàng. Đóng vai làm người chủ cửa hàng ăn uống.
- Biết vẽ, nặn, tô màu các loài hoa.
- Biết dùng dụng cụ âm nhạc đề ca hát về chủ đề thực vật.
- Biết quan sát, chăm sóc cây, tưới cây, nhặt cỏ, bắt sâu.không bẻ cây...
+ Kỹ năng: Rèn kĩ năng thể hiện tốt vai chơi, kĩ năng chơi theo nhóm, phát triển
ngôn ngữ, giao tiếp..
+ Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa.
2. Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, cây xanh, cây hoa, các chậu hoa.
- Góc phân vai: Hoa, đồ dùng để cắm hoa.
- Góc nghệ thuật: Bút chì, bút màu, đất nặn, giấyA4.
- Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc.
- Góc thiên nhiên: Dụng cụ xô, ô roa tưới cây. Cây xanh
3. Tổ chức hoạt động:
* HĐ1: Gây hứng thú+ Giới thiệu góc chơi – thỏa thuận vai chơi:
- Cho trẻ hát bài “Màu hoa” và trò chuyện về bài hát.
Giới thiệu góc chơi – thỏa thuận vai chơi:
+ Góc xây dựng
- Góc gì đây các con? (Xây dựng)
- Ai sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay.
- Ở góc chơi này các con dự định sẽ chơi gì? (chơi xây công viên xanh)
- Muốn chơi ở góc chơi này các con sẽ cần những đồ dùng gì? (Gạch xây hàng rào, 1 số chậu hoa và cây xanh).
- Các con định làm việc gì trước( Xếp hàng rào trước, sau đó trồng cây xanh va đặt các chậu hoa vào đúng vị trí cho đẹp).
- Các con trồng cây xanh như thế nào? (Trồng theo hàng lối…)
- Còn các chậu hoa các con sẽ làm ntn? (Xếp trang trí cho công viên ạ).
- Tương tự cô sẽ hỏi trẻ khi chơi xây vườn hoa của bé.
+ Góc phân vai
- Góc chơi gì đây các con? (Phân vai)
- Ai sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay
- Ở góc chơi này các con dự định sẽ chơi trò chơi gì? ( Chơi cửa hàng bán hoa)
- Muốn chơi trò chơi bán hàng thì các con phải vào những vai chơi nào? (Vai người bán và người mua hàng)
- Ai sẽ đóng làm người bán hàng? Trẻ giơ tay
- Ai sẽ đóng làm người cắm hoa? Trẻ giơ tay
- Để cắm hoa con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì? Giỏ hoa, bông hoa...
- Tương tự vơi trò chơi mẹ con đi chơi công viên.
+ Góc âm nhạc
- Đây là góc gì? Góc âm nhạc
- Góc này có những đồ dùng gì? Sắc xô, phách tre,...
- Các con sẽ chơi gì ở góc này? Múa hát các bài hát trong chủ đề
- Ai sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay
+ Góc tạo hình
- Cô còn có góc chơi gì nữa đây? (Tạo hình)
- Góc tạo hình có những đồ dùng gì? Bít mà, đất nặn...
- Các con sẽ chơi gì ở góc này? Chơi vẽ, nặn các loại hoa.
- Ai sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay
+ Góc thiên nhiên
- Cô còn một góc chơi nữa các con hãy xem góc chơi gì đây? (Thiên nhiên)
- Đây là góc thiên nhiên bạn nào sẽ chơi ở góc này? Trẻ giơ tay
- Cô giới thiệu góc thiên nhiên có rất nhiều đồ chơi đẹp, có chậu cây, xô, ô roa tưới cây.
- Chúng mình sẽ chơi gì ở góc này? (Chăm sóc cây), (Quan sát sự phát triển của cây ạ).
- Lần lượt mời trẻ vào các góc chơi.
- Cô quan sát và nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải chơi cùng nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định)
* HĐ2. Quá trình chơi
- Cô bao quát chung xử lí các tình huống ( nếu có) giúp đỡ trẻ trong khi chơi, cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ nếu trẻ gặp khó khăn.
Ví dụ: Các bạn chơi góc phân vai chưa thể hiện được công việc của người bán hàng cô giáo có thể giúp đỡ trẻ bằng cách
- Xin chào các bác các bác đang làm gì vậy? (chúng tôi chơi bán hàng)
- Ai đóng vai làm người bán, người bán phải làm những công việc gì? (Mời khách đến mua ạ)
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* HĐ3: Nhận xét:
- Cô tập chung trẻ lại và nhận xét ngay trong quá trình chơi của trẻ, cho trẻ tự nhận xét các nhóm chơi với nhau
- Cho trẻ giới thiệu về kết quả chơi của mình
- Cô nhận xét chung nêu gương nhóm chơi tốt động viên những nhóm chơi kém cố gắng trong buổi chơi sau
* Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài cất dọn đồ dùng đồ chơi vào góc.
IV. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa:
- Cho trẻ xếp hàng rửa tay trước khi ăn
- Cô xếp bàn ghế, chỗ ngồi cho trẻ, cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn.
- Cho trẻ hát bài hát “Mời bạn ăn”
- Cô giới thiệu tên món ăn cho trẻ và hỏi trẻ trong món ăn đó chứa chất dinh dưỡng gì?
- Cô giáo dục trẻ kỹ năng ăn gọn gàng, sạch sẽ.
- Cô mời trẻ ăn cơm và trẻ mời cô và cả lớp ăn cơm.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, chú ý tới trẻ lười ăn suy dinh dưỡng, trẻ vừa ốm dậy
- Sau khi trẻ ăn xong cô cho trẻ vui chơi hoạt động nhẹ nhàng để có thể tiêu hóa được thức ăn tốt hơn, cô cho trẻ đi vệ sinh rồi nằm ngay ngắn vào chỗ ngủ, sắp xếp trẻ, nhắc nhở trẻ không nói chuyện, đi ngủ đúng giờ.
- Khi trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh và ăn quà chiều.
V. Vệ sinh – Trả trẻ.
- Cô chuẩn bị rửa mặt mũi chân tay cho trẻ (Nếu có trẻ bẩn)
- Quần áo đầu tóc trẻ gọn gàng
- Chuẩn bị ba lô, giầy dép đầy đủ
- KTVS- trả trẻ.
