Huyền Trang
Thành Viên
- Xu
- 0
Bài 29 MỞ RỘNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (TỪ THẾ KỶ X ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XV
- Với niềm tự hào chân chính và ý thức vươn lên, từ thế kỷ X cho đến thế kỷ XV nhân dân ta đã nhiệt tình lao động xây dựng và phát triển một số nền kinh tế tự chủ toàn diện. Để hiểu được công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế của nhân dân Đại Việt trong thế kỷ X - XV chúng ta cùng tìm hiểu bài 29.I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu :
- Trải qua 5 thế kỷ độc lập, mặc dù đôi lúc còn có nhiều biến động, khó khăn, nhưng nhân dân ta vẫn xây dựng cho mình nền kinh tế đa dạng và hoàn thiện.
- Nền kinh tế Việt Nam thời kỳ phong kiến chủ yếu là nông nghiệp, tuy có nhiều mâu thuẩn trong vấn đề ruộng đất, nhưng những yếu tố cần thiết để phát triển nông nghiệp vẫn được phát triển như : Thuỷ lợi, mở rộng ruộng đất, tăng các loại cây trồng, đời sống ngày càng nâng cao.
- Thủ công nghiệp ngày càng phát triển, đa dạng, phong phú, chất lượng được nâng cao, không chỉ phục vụ trong nước mà còn góp phần trao đổi với bên ngoài. Thương nghiệp phát triển.
- Trong hoàn cảnh của chế độ phong kiến, ruộng đất ngày càng tập trung vào tay giai cấp địa chủ.
2. Tư tưởng, tình cảm
- Tự hào về những thành tựu kinh tế dân tộc đã đạt được.
- Thấy được sự hạn chế của nền kinh tế phong kiến ngay trong giai đoạn phát triển của nó, từ đó liên hệ với thực tế hiện nay.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, nhận xét
- Rèn kỹ năng liên hệ thực tế.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Tranh ảnh, lược đồ có liên quan
- Những câu ca dao về kinh tế, một số nhận xét của người nước ngoài...
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Câu 1 : Nêu các giai đoạn hình thành, phát triển, hoàn thiện của Nhà nước phong kiến Việt Nam.
Câu 2 : Vẽ sơ đồ Nhà nước thời Lý - Trần - Hồ và nhận xét.
2. Mở bài
- Với niềm tự hào chân chính và ý thức vươn lên, từ thế kỷ X cho đến thế kỷ XV nhân dân ta đã nhiệt tình lao động xây dựng và phát triển một số nền kinh tế tự chủ toàn diện. Để hiểu được công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế của nhân dân Đại Việt trong thế kỷ X - XV chúng ta cùng tìm hiểu bài 29.
3. Tổ chức dạy và học :
Hoạt động của thầy và trò | Kiến thức cơ bản |
| * Hoạt động 1 : Cả lớp - GV phát vấn : Bối cảnh lịch sử Đại Việt từ thế kỷ thứ X-XV, bối cảnh đó có tác động như thế nào đến sự phát triển kinh tế ? | I. Mở rộng ruột đất, phát triển nông nghiệp |
| - HS theo dõi đoạn đầu tiên của mục 1 trong sách giáo khoa, dựa vào kiến thức đã học của bài trước để trả lời. | |
| GV nhận xét, bổ sung, kết luận. | - Thế kỷ X - XV là thời kỳ tồn tại của các triều đại Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ, Lê sơ. |
| - Đây là giai đoạn đầu của thế kỷ phong kiến độc lập, đồng thời cũng là thời kỳ đất nước thống nhất. | |
| => Bối cảnh này rất thuận lợi tạo điều kiện để phát triển kinh tế. | |
| * Hoạt động 2 : Cả lớp, cá nhân. | |
| - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi : Những biểu hiện của sự mở rộng và phát triển nông nghiệp từ thế kỷ X-XV. | |
| - GV gợi ý : Ở thời kỳ đầu phong kiến độc lập sự mở rộng và phát triển nông nghiệp được biểu hiện qua các lĩnh vực : | |
| + Mở rộng diện tích ruộng đất | |
| + Mở rộng hệ thống đê điều | |
| + Phát triển sức kéo và gia tăng các loại cây công nghiệp, các lĩnh vực đó được biểu hiện như thế nào ? | |
| - HS theo dõi sách giáo khoa, thực hiện những yêu cầu của GV, phát triển ý kiến. | |
| - GV nhận xét, bổ sung, kết luận. | - Diện tích đất ngày càng mở rộng nhờ : |
| GV có thể giải thích thêm về phép quân điền chia ruộng công ở các làng xã dưới thời Lê, một chính sách ruộng đất điển hình đối với ruộng đất công ở thời kỳ phong kiến tác dụng của phép quân điền. | + Nhân dân tích cực khai hoang vùng châu thổ sông sớn và ven biển. + Các vua Trần khuyến khích các vương hầu quý tộc khai hoang lập điền trang. |
| + Vua Lê cấp ruộng đất cho quý tộc, quan lại đặt phép quân điền. | |
| - Thuỷ lợi được Nhà nước quan tâm mở mang. | |
| + Nhà Lý đã cho xây đắp những con đê đầu tiên. | |
| + Năm 1248 nhà Trần cho dắp hệ thống đê quai vạc dọc các sông lớn từ đầu nguồn đến cửa biển. Đặt cơ quan Hà đê sứ trông nom đê điều. | |
| - GV : Minh hoạ bằng đoạn trích trong chiếu của Lý Thánh Tông (trang 160) và sự phong phú của các giống cây nông nghiệp ngoài lúa nước. | - Các nhà nước Lý - Trần - Lê đều quan tâm bảo vệ sức khoẻ, phát triển của giống cây nông nghiệp. |
| - Phát vấn : Em có nhận xét gì về sự phát triển nông nghiệp thế kỉ X-XV ? | |
| Do đâu nông nghiệp phát triển ? Tác dụng của sự phát triển đó ? Vai trò của Nhà nước? | |
| - HS suy nghĩ và trả lời | |
| - GV kết luận | |
| - GV minh hoạ bằng những câu thơ. | + Nhà nước cùng nhân dân góp sức phát triển nông nghiệp. |
| + Chính sách của Nhà nước đã thúc đẩy nông nghiệp phát triển => đời sống nhân dân ấm no hạnh phúc, trật tự xã hội ổn định, độc lập được củng cố. | |
| * Hoạt động 1 : Cả lớp, cá nhân. - GV giúp HS thấy được nguyên nhân thúc đẩy thủ công nghiệp phát triển trong thời kỳ từ X - XV chủ yếu xuất phát từ những nhu cầu trong nước gia tăng. | 2. Phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp |
| - GV : Bổ sung kết luận về sự phát triển của thủ công nghiệp Nhà nước. | - Nhà nước thành lập các xưởng thủ công (Cục bách tác) tập trung thợ giỏi trong nước để sản xuất : Tiền, vũ khí, áo mũ cho vua quan, thuyền chiến. |
| - Sản xuất được một số sản phẩm kỹ thuật cao như : Đại bác, thuyền chiến có lầu. | |
| * Hoạt động 3 : Cá nhân | |
| - GV : Em đánh giá như thế nào về sự phát triển của thủ công nghiệp nước ta đương thời ? | |
| - HS dựa vào kiến thức vừa học để trả lời. - GV : Nhận xét, bổ sung, kết luận. | - Nhận xét : Các ngành nghề thủ công phong phú. Bên cạnh các nghề cổ truyền đã phát triển những nghề mới yêu cầu kỹ thuật cao : Đúc súng, đóng thuyền. |
| - GV : Có thể minh hoạ để HS thấy kỹ thuật một số ngành đạt trình độ cao như dệt, gốm khiến người trung Quốc phải khâm phục (trích đọc chữ nhỏ sách giáo khoa trang 161). | - Mục đích phục vụ nhu cầu trong nước là chính. + Chất lượng sản phẩm tốt. |
| * Hoạt động 1 : Cả lớp, cá nhân | * Nội thương |
| - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy đuợc sự phát triển nội thương và ngoại thương đương thời. | - Các chợ làng, chợ huyện, chợ chùa mọc lên ở khắp nơi, là nơi nhân dân trao đổi sản phẩm nông nghiệp và thủ công nghiệp. |
| - HS theo dõi SGK và phát biểu. - GV bổ sung, kết luận về sự phát triển mở rộng nội, ngoại thương. | - Kinh đô Thăng Long trở thành đô thị lớn (36 phố phường), trung tâm buôn bán và làm nghề thủ công. |
| + GV minh hoạ bằng lời nhận xét của sứ giả nhà Nguyễn. - GV dùng tư liệu sách giáo khoa để minh hoạ, kết hợp một số tranh ảnh sưu tầm về sự sầm uất của bến cảng đương thời. | * Ngoại thương Thời Lý - Trần ngoại thương khá phát triển Nhà nước cho xây dựng nhiều bến cảng để buôn bán với nước ngoài. - Vùng biên giới Việt Trung cũng hình thành các đặc điểm bốn bán. |
| - Thời lê : Ngoại thương bị thu hẹp. | |
| * Hoạt động 2 : Cá nhân | |
| - Phát vấn : Em đánh giá như thế nào về thương nghiệp nước ta đương thời : |
| + Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển ? + Phát triển như thế nào ? |
| - HS dựa vào phần đã học để trả lời. - GV bổ sung, kết luận. | |
| - Nguyên nhân - sự phát triển | |
| + Nông nghiệp thủ công phát triển thúc đẩy thương nghiệp phát triển. | |
| + Do thống nhất mở rộng song chủ yếu phát triển nội thương, còn ngoại thương mới chỉ buôn bán với Trung Quốc và các nước Đông Nam Á. | |
| * Hoạt động 1 : Cả lớp - GV trình bày để HS thấy được những yếu tố thúc đẩy sự phân hoá xã hội (phân hoá giai cấp) và hệ quả của xã hội phát triển kinh tế trong hoàn cảnh của chế độ phong kiến thúc đẩy sự phân hoá xã hội. + Ruộng đất ngay càng tập trung vào tay địa chủ, quý tộc, quan lại. + Giai cấp thống trị ngày càng ăn chơi, sa sỉ không còn chăm lo đến sản xuất và đời sống nhân dân. | 3. Phân hoá xã hội. Bước đầu đấu tranh của nhân dân. - Sự phát triển kinh tế trong hoàn cảnh chế độ phong kiến thúc đẩy sự phân hoá xã hội. - Ruộng đất ngày càng tập trung vào tay địa chủ, quý tộc, quan lại. - Giai cấp thống trị ngày càng ăn chơi, sa sỉ không còn chăm lo đến sản xuất và đời sống nhân dân. |
| + Thiên tai, mất mùa đói kém làm đời sống nhân dân cực khổ. | - Thiên tai, mất mùa đói kém làm đời sống nhân dân cực khổ. |
4. Củng cố :
- Sự phát triển nông nghiệp và thủ công nghiệp thế kỷ XI - XV
5. Dặn dò :
- Học bài, làm bài tập, đọc trước bài mới, tìm hiểu các vị anh hùng dân tộc : Trần Quốc Tuấn, Lý Thường Kiệt, Lê Lợi, Nguyễn Trãi ...
