mục tiêu

I. Thể dục sáng: Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 2, bật 2. - Hô hấp 1: Hai tay khum trước miệng làm động tác “gà gáy”. - Tay 1: Đứng thẳng, 2 chân ngang vai, hai tay đưa thẳng lên cao, đưa tay sang ngang, ra phía trước, hạ xuống theo người. - Bụng 1: 2 tay giơ cao, cúi xuống tay cham chân, đứng...

1. Mục tiêu: - Kiến thức: Trẻ biết nhào đất, dàn đất mỏng, lăn dài, uốn tròn, uốn cong. Nặn thành cái cốc. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng dàn mỏng, xoay tròn, uốn cong, gắn quai, để tạo ra cái cốc. - Thái độ: Trẻ yêu thích cái cốc mình nặn được...

1. Mục tiêu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiêu nội dung bài thơ, thuộc thơ. - Kỹ năng: Trẻ biết ngắt nhịp và thay đổi giọng điệu phù hợp, rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm. - Thái độ: GD trẻ yêu quý, nhường nhìn, chơi đoàn kết với em, hứng thú tham gia vào hoạt động đọc thơ...

1. Mục tiêu: - Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài của các vât bằng 1 đơn vị đo, biết đặt trùng khít 2 đầu của vật cần đo và đơn vị đo, nói được kết quả đo. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng đo trùng khít 2 đầu của vật cần đo và đơn vị đo, kĩ năng trả lời rõ rang mạch lạc. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia...

1. Mục tiêu: - Kiến thức: Trẻ biết kể tên đồ dùng trong gia đình, biết công dụng chất liệu của đồ dùng trong gia đình. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, kỹ năng nhận biết khám phá đồ dùng gia đình qua trí tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ...

I. Thể dục sáng: Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 2, bật 1. - Hô hấp1: Hai tay khum trước miệng làm động tác “gà gáy’’. - Tay1: Đứng thẳng, 2 chân ngang vai, hai tay đưa thẳng lên cao, đưa tay sang ngang, ra phía trước, hạ xuống theo người. - Bụng1: 2 tay giơ cao, cúi xuống tay cham chân, đứng...

1.Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ cái ô theo mẫu, biết vẽ các nét cong tròn, xiên thẳng, biết phối hợp các màu sắc khác nhau khi tô màu. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng vẽ theo mẫu, kĩ năng vẽ các nét cong tròn, xiên thẳng...

1.Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu truyện “Bông hoa cúc trắng” và tên các nhân vật trog truyện, hiểu nội dung câu truyện, cung cấp vốn từ cho trẻ, biết đóng kịch theo lời dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, nghe và trả lời câu hỏi của cô, thể hiện...

1.Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, hưởng ứng cùng cô trong hoạt động nghe hát, biết chơi và chấp hành luật chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát theo nhạc, kỹ năng nghe nhạc và hát theo hiệu lệnh - Thái độ: Trẻ biết yêu thương quí trọng...

1.Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Trẻ biết mình mang họ gì, cách sưng hô trong gia đình và họ hàng của gia đình bên nội ngoại. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: GD trẻ biết yêu quí mọi người trong gia đình và mọi...

1. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố so sánh chiều cao của hai đối tượng. Trẻ biết so sánh sắp xếp chiều cao của ba đối tượng và diễn đạt được mối quan hệ. Cao nhất,thấp hơn, thấp nhất. Trẻ biết liên hệ thực tế ở xung quanh lớp về các đồ dùng đồ chơi và...

1. Mục tiêu: - Kiến thức: + Trẻ biết cách chia nhóm có số lượng 6 thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng nhiều cách khác nhau, theo yêu cầu của cô và theo ý thích của trẻ. Biết gộp hai nhóm nhỏ thành một nhóm. Và khi gộp 2 nhóm này lại sẽ cho ra kết quả ban đầu, biết đặt thẻ số cho mỗi nhóm. - Kỹ năng: +...

1.Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Trẻ biết địa chỉ gia đình, kể tên các thành viên và công việc của từng người trong gia đình, cách chào hỏi và xưng hô. - Kỹ năng: Biết trả lời câu hỏi của cô, rõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học. Biết yêu quí mọi người...

1. Mục tiêu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Đọc rõ ràng, phát âm chuẩn chính xác.. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, đọc rõ ràng mạch lạc. Phát triển kỹ năng ghi nhớ. - Thái độ: Tập chung chú ý trong hoạt động. 2. Chuẩn bị: -...

Ở nhiều địa phương hiện nay vẫn giữ kiểu sinh hoạt chuyên môn cũ từ bao nhiêu năm như việc thao giảng tổ, thao giảng trường, thao giảng cụm trường. Sau mỗi tiết thao giảng, nhận xét ưu điểm của tiết học và những tồn tại cần khắc phục. Việc sinh hoạt chuyên môn xoay quanh chương trình giáo dục...

Giáo viên cần làm một số việc sau để phát triển kĩ năng tự học cho học sinh: Thứ nhất, muốn học sinh có ý thức tự học thì trước hết học sinh phải yêu thích môn học đó. Vì vậy GV cần tạo cho HS niềm say mê môn học. GV có thể dùng tiết dạy để giới thiệu về môn học, về những giá trị của môn học...

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 4 tuần( từ 18/9 – 13/10) I.MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: - MT23: Có khả năng phối hợp các bộ phận cơ thể trong thực hiện các vận động: Đi bằng gót chân; ném xa bằng 2 tay; tung và bắt được bóng với người đối diện; - MT24: Phối hợp cử động khéo léo...

Chúng tôi hớn hở ra mặt - tất cả chúng tôi - khi tưởng tượng đến những tiếng cười sáng khoái và niềm vui sướng vô vàn chúng tôi sắp có. Chúng tôi sẽ tự sơn một căn nhà! Cây lăn sơn, vải phủ đồ và hàng can chất sơn lót cùng một vài gam màu sáng nhạt đã được chúng tôi chuẩn bị sán. Rồi tất cả...

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP I. Đón trẻ- điểm danh 1. Đón trẻ - Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, cô trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, đặc điểm của trẻ hoặc thời gian đưa đón trẻ tại trường. - Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. - Trò chuyện...