Chủ đề 3: ĐÂY LÀ TÔI
(2 tiết)
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS nhận ra và nêu được vẻ đẹp của tranh chân dung. HS nhận ra được đặc điểm hình dáng và sự cân đối của các bộ phân trên khuôn mặt người.
2. Kĩ năng: HS vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu quý.
3. Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu dược cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Giáo viên
- Sách Học Mĩ thuật lớp 2.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung chủ đề.
+ Một số bài vẽ tranh chân dung của HS, tranh chân dung biểu cảm.
+ Hình minh họa các bước vẽ.
2. Học sinh
- Sách Học Mĩ thuật lớp 2.
- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, hồ dán, kéo, bìa…
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức lớp: Cả lớp hát 1 bài.
2. Kiểm tra đồ dùng học tập:
3. Bài mới:
* Khởi động: Tổ chức trò chơi “Mắt, mồm, tai” cho cả lớp cùng tham gia. Qua trò chơi, HS biết vị trí các bộ phận trên khuôn mặt. GV giới thiệu chủ đề.
NỘI DUNG | HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
| TIẾT 1 HĐ 1: Tìm hiểu HĐ 2: Thực hiện HĐ 3: Thực hành | - Yêu cầu HS đọc mục tiêu của em. - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. - Yêu cầu HS quan sát khuôn mặt của một số bạn trong lớp: + Đặc điểm khác biệt giữa các khuôn mặt? + Vị trí các bộ phận trên khuôn mặt? + Trạng thái cảm xúc của các nhân vật? - GV tóm tắt: Trước khi vẽ chân dung cần quan sát và ghi nhớ: + Hình dáng, đặc điểm của khuôn mặt. + Trạng thái cảm xúc của nhân vật. + Kiểu dáng, màu sắc của trang phục. - Yêu cầu HS quan sát hình 3.2 - Câu hỏi gợi mở: + Em thấy bức tranh chân dung vẽ ai? + Người đó già hay trẻ? Nam hay nữ? + Người đó đang vui hay đang buồn? + Tranh chân dung đó vẽ khuôn mặt hay cả người? + Màu sắc trong bức tranh được thể hiện như thế nào? - GV tóm tắt: + Tranh chân dung vẽ hình dáng, đặc điểm khái quát và trạng thái cảm xúc của khuôn mặt người. + Tranh chân dung có thể vẽ khuôn mặt, nửa người hoặc cả người. + Tranh chân dung có thể vẽ màu hoặc đen trắng… - GV vẽ minh họa làm mẫu cho HS. - GV tóm tắt: Các bước thực hiện vẽ tranh chân dung: + Vẽ hình khuôn mặt cân đối vào trang giấy. + Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt. + Vẽ thêm các đặc điểm nổi bật. + Vẽ màu. - Hướng dẫn HS tham khảo tranh chân dung ở hình 3.4. - Hướng dẫn HS thực hành vẽ chân dung của mình vào vở vẽ hoặc giấy a4. - Hướng dẫn HS trang trí khung tranh bằng họa tiết, màu sắc. | - HS đọc mục tiêu. - HS hoạt động nhóm. - HS quan sát. + Hình dáng khuôn mặt… + Mũi, miệng ở giữa… + Vui , buồn… - HS lắng nghe. - HS quan sát. - HS trả lời câu hỏi: + Bạn nữ, ông già. + Vui vẻ. + Nửa người, cả người… + Tươi sáng. - HS lắng nghe. - HS quan sát. - HS lắng nghe. - HS quan sát. - HS thực hành. |
| TIẾT 2 HĐ 4: Trưng bày, nhận xét, đánh giá sản phẩm. | - Hướng dẫn HS trưng bày SP. - Hướng dẫn HS thuyết trình về SP. - Câu hỏi gợi mở: + Em thích bức vẽ chân dung của bạn nào trong lớp? + Bức tranh chân dung đó có cân đối với tờ giấy không? + Màu sắc? + Em thấy bức chân dung nào giống người mẫu nhất? + Em có thích vẽ tranh chân dung của mình, của bạn không? + Em cảm nhận thế nào về bức tranh chân dung của bạn? - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm… - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên. - GV đánh dấu tích vào vở của HS. *VẬN DỤNG SÁNG TẠO - Gợi ý HS vẽ chân dung người thân hoặc vẽ bức tranh về gia đình. Có thể sử dụng các chất liệu khác. | - HS trưng bày SP. - HS thuyết trình SP. - HS lắng nghe. - HS đánh dấu tích vào vở. - HS vận dụng sáng tạo. |
* Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 3: HỘP MÀU CỦA EM.
Rút kinh nghiệm giờ dạy: ……………………………………………………......
…………………………………………………………………………………….
Nguồn: Tổng hợp.
