I. Thể dục sáng:
- Hô hấp 1: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, hít vào thật sâu, kết hợp tay dơ cao ngang vai, hai tay khum trước miệng làm động tác thổi bóng bay.
- Tay 1: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, hai tay đưa thẳng lên cao, đưa tay sang ngang, ra phía trước, hạ xuống theo người.
- Bụng 1: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai. Động tác 1 tay đưa cao động tác 2 cúi người về phía trước tập theo nhịp hô 2 lần 8 nhịp.
- Chân 2: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai. Động tác 1 bước chân phải lên phía trước, sau đổi chân.
- Bật 1: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai. Bật nhảy lên phía trước theo nhịp hô tập 2 lần 8 nhịp.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ múa hát nhẹ nhàng, KTVS, Cho trẻ vào lớp.
II.Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Bán hàng, nông trường chăn nuôi.
- Góc TH: Tô vẽ sản phẩm của nghề nông…
- Góc ÂN: Hát múa các bài về chú công nhân, bác nông dân…
- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi, xây nhà máy xưởng sản xuất gỗ….
- Góc khoa học: phân biệt các hình khối cầu khối trụ, phân nhóm đồ dùng dụng cụ nghề.
1. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tự nhận vai chơi, biết thể hiện tốt vai, bác bán hàng, trang trại chăn nuôi, biết công việc của từng vai chơi.
+ Biết công việc của các bác thợ xây, thợ phụ...
+ Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề.
+ Biết tô màu, vẽ sản phẩm của một số nghề.
+ Phân biết được khối cầu, trụ, đồ dùng dụng cụ của nghề theo dáu hiệu đặc trưng.
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng thể hiện tốt vai chơi, chơi theo nhóm, phát triển ngôn ngữ giao tiếp, kĩ năng lắp ghép trùng khít, sử dụng dụng cụ âm nhạc đúng nhịp bài hát, rèn kĩ năng tô màu, vẽ, kĩ năng phân loại theo dấu hiệu đặc trưng.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. Giao dục trẻ yêu quí kính trọng sản phẩm người lao động.
2. Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ dùng bán hàng sản phẩm nghề nông lúa ngô, khoai, sẵn...., tiền làn...đồ dùng nông trường chăn nuôi, các con vật gia cầm, gia súc....
- Góc xây dựng: Hàng dào, dụng cụ xây dựng, gạch, cây, các loại gia súc gia cầm...
- Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc, sắc sô, song loan, trống, phách tre, nhạc bài hát trong chủ đề.
- Góc tạo hình: tranh chủ đề, bút chì, màu, giấy trắng...
- Góc khoa học: đồ dùng nghề cho trẻ phân loại, khối cầu, khối trụ.
3. Tổ chức hoạt động:
HĐ1: Gây hứng thú, giới thiệu và thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “hạt gạo làng ta” và trò chuyện về bài hát.
- Giao dục trẻ biết yêu quí kính trọng sản phẩm làm ra của các bác nông dân.
- Hướng trẻ đến các góc chơi.
* Góc phân vai:
- Góc phân vai có những đồ chơi gì? lúa ngô, khoai, sẵn, tiền làn, các con vật gia cầm, gia súc....
- Các con sẽ chơi gì ở góc chơi này? Chơi bán hàng, nông trường chăn nuôi ạ.
* Trò chơi “bán hàng” thì cần có đồ chơi gì? Có các loại lúa ngô khoai sắn....
- Với trò chơi này thì cần có vai chơi gì? Vai người bán và người mua ạ.
- Người bán làm những cv gì? Mời khách mua hàng cân bán và thu tiền ạ.
- Còn người mua? Mua hàng, mặc cả, trả tiền ạ.
* Trò chơi “nông trường chăn nuôi” thì cần có đồ chơi gì? Chuồng trại các con vật chăn nuôi.
- Với trò chơi này cần có vai chơi gì? Vai người chăm sóc các con vật... ạ.
- Với trò chơi này các con phải chơi ntn? Chăm sóc cho các con vật, thái dau, nấu cám, ăn vệ sinh chuồng trại ạ....
* Góc xây dựng:
- Góc xây dựng các con sẽ chơi gì ở góc chơi này? Xây trang trại chăn nuôi, xây nhà máy xưởng sản xuất gỗ.
* Trò chơi: “Xây trang trại chăn nuôi” cần có đồ chơi gì? Gạch, cát sỏi, thảm cỏ, cây, hàng dào, các con vật gia súc, gia cầm...
- Với trò chơi này cần có những vai chơi gì? Vai bác thợ xây, thợ phụ ạ.
- Công việc của bác thợ xây là gì? Xây trang trại ạ
- Công việc của thợ hồ? Trộn vữa sách vữa chuyển vật liệu cho bác thợ xây ạ.
- Công việc của người chăn nuôi? Chăm sóc các con vật ạ.
* Trò chơi: Xây nhà máy, xưởng sản xuất gỗ? Có gạch hàng dào, các khối gỗ...
- tương tự cô hỏi trẻ đồ chơi, trò chơi, vai chơi, công việc của từng vai chơi.
- Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề “hạt gạo làng ta, cháu yêu cô thợ dệt....”. Thành lập ban nhạc sơn ca.
- Ở góc chơi này cần có vai chơi gì? Nhạc trưởng, và các thành viên trong ban nhạc ạ.
- Nhạc trưởng làm công việc gì? Chỉ huy ban nhạc ạ.
- Còn các thành viên trong nhóm? Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề theo yêu cầu của nhóm trưởng...
- Góc khám phá khoa học: có đồ chơi gì? Các loại sản phẩm của nghề nông và nghề mộc, khối cầu và khối trụ.
- Chúng mình sẽ chơi gì ở góc chơi này? Chơi phân loại đồ dùng theo dấu hiệu đặc trưng ạ....
- Cô cho trẻ về góc chơi.
HĐ2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát và gợi ý cho từng nhóm chơi.
- Trong quá trình chơi trẻ gặp khó khăn cô có thể xử lý tình huống và có thể nhập vai chơi cùng trẻ nếu trẻ chưa biết chơi. Sự tham gia vào trò chơi của cô sẽ giúp trẻ mở rộng trò chơi theo hướng trải nghiệm với các hoạt động của trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời, không áp đặt trẻ theo ý thích của cô
HĐ3: Nhận xét
- Cô có thể nhận sét ngay trong quá trình chơi của trẻ, cho trẻ tự nhận xét các nhóm chơi với nhau.
- Cho trẻ giới thiệu về kết quả chơi của mình. Nhóm trưởng các nhóm đứng lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình.
- Cô nhận xét chung nêu gương nhóm chơi tốt động viên những nhóm chơi kém cố gắng trong buổi chơi sau.
* Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài cất dọn đồ dùng đồ chơi vào góc.
Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017
I.Hoạt động học:
1.Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: Trẻ biết kể tên một số nghề sản xuất như nghề nông nghề may, nghề thợ mộc, biết dụng cụ, sản phẩm của nghề.
- Kỹ năng: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Thái độ: Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người. Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động.
2.Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ hình ảnh các bác nông dân đang cấy, gặt lúa, trâu bò đang cày bừa, máy phụt lúa, tranh ảnh về cô thợ đang cắt may, may, đo quần áo, các bác thợ mộc..
* Đồ dùng của trẻ: lô tô về hình ảnh của các nghề nghề may, nghề nông, thợ mộc...
- Đội hình chữ u
3. Tổ chức hoạt động
II. Hoạt động vc ngoài trời:
- HĐCCĐ: Chơi với phấn trên sân.
- TCVĐ: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo bóng rổ, vòng, phấn.
1.Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: Trẻ biết dùng phấn để vẽ theo ý thích, biết phấn dùng để viết, vẽ.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng vẽ, và kỹ năng trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng và mạch lạc.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ , an toàn cho trẻ.
- phấn, đồ chơi trên sân trường.
3.Tổ chức hoạt động:
1.HĐ1: Gây hứng thú
- Cho cả lớp đọc bài thơ hạt gạo làng ta. Trẻ đọc
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Hạt gạo làng ta ạ
- Bài thơ nói về sản phẩm của nghề nào? Nghề nông ạ
- Giaos dục trẻ biết yêu quí kính trọng sản phẩm người lao động.
2.HĐ2: chơi với phấn trên sân trường.
- Cô cho trẻ đến lấy đồ dùng mà trẻ thích? Trẻ lấy
- Các con lấy được đồ dùng gì? Chúng con lấy phấn ạ
- Viên phấn dùng để làm gì? Để vẽ và viết ạ
- Viên phấn được làm băng gì? Bằng vôi ạ
- Con sẽ làm gì với viên phấn này? Con sẽ vẽ sản phẩm của các bác nông dân ạ.
- cô hỏi ý tưởng của vài trẻ.
- Hỏi cách trẻ thực hiện. Trẻ trả lời
- Cho trẻ vẽ, cô chú ý khoảng cáh giữa các trẻ khi vẽ. Trẻ vẽ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn. Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi vận động
- TC1: Lộn cầu vồng
- Cho trẻ chơi 2,3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- TC2: Rồng rắn lên mây
+ Cách chơi: 1Trẻ làm thầy thuốc các trẻ khác làm rồng rắn đi 1 vòng đến nhà thầy thuốc hỏi thầy thuốc có nhà hay không? Thầy thuốc trả lời có, con lên mấy, con lên 1, thuốc chẳng ngon,….. cứ như vậy cho đến con lên 10…
- Cho trẻ chơi
- động viên khuyến khích trẻ chơi
*Chơi tự do:
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời và hỏi trẻ đây là gì? Đu quay ạ
- Góc này có đồ chơi gì? Có cầu trượt ạ
- Khi chơi những đồ chơi này các con phải chơi ntn? Chơi nhẹ nhàng ạ
- Đúng rồi bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc nào thì về góc đó để chơi đi nào?trẻ về góc chơi.
- Khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
3.HĐ3: Kết thúc
- Cô tập trung trẻ cho trẻ xếp hàng, đếm lại quân số, rửa tay và dắt trẻ về lớp.
III. Hoạt động chiều:
- Ôn củng cố hoạt động sáng, trò truyện về nghề sản xuất.
- Học vở chủ đề nghề nghiệp.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ.
- Đọc ca dao đồng dao, chơi các trò chơi dân gian.
- Chơi tự do, nêu gương cuối ngày – kiểm tra vệ sinh - điểm danh - trả trẻ.
* Nhận xét:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Nguồn TH
- Hô hấp 1: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, hít vào thật sâu, kết hợp tay dơ cao ngang vai, hai tay khum trước miệng làm động tác thổi bóng bay.
- Tay 1: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, hai tay đưa thẳng lên cao, đưa tay sang ngang, ra phía trước, hạ xuống theo người.
- Bụng 1: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai. Động tác 1 tay đưa cao động tác 2 cúi người về phía trước tập theo nhịp hô 2 lần 8 nhịp.
- Chân 2: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai. Động tác 1 bước chân phải lên phía trước, sau đổi chân.
- Bật 1: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai. Bật nhảy lên phía trước theo nhịp hô tập 2 lần 8 nhịp.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ múa hát nhẹ nhàng, KTVS, Cho trẻ vào lớp.
II.Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Bán hàng, nông trường chăn nuôi.
- Góc TH: Tô vẽ sản phẩm của nghề nông…
- Góc ÂN: Hát múa các bài về chú công nhân, bác nông dân…
- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi, xây nhà máy xưởng sản xuất gỗ….
- Góc khoa học: phân biệt các hình khối cầu khối trụ, phân nhóm đồ dùng dụng cụ nghề.
1. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tự nhận vai chơi, biết thể hiện tốt vai, bác bán hàng, trang trại chăn nuôi, biết công việc của từng vai chơi.
+ Biết công việc của các bác thợ xây, thợ phụ...
+ Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề.
+ Biết tô màu, vẽ sản phẩm của một số nghề.
+ Phân biết được khối cầu, trụ, đồ dùng dụng cụ của nghề theo dáu hiệu đặc trưng.
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng thể hiện tốt vai chơi, chơi theo nhóm, phát triển ngôn ngữ giao tiếp, kĩ năng lắp ghép trùng khít, sử dụng dụng cụ âm nhạc đúng nhịp bài hát, rèn kĩ năng tô màu, vẽ, kĩ năng phân loại theo dấu hiệu đặc trưng.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. Giao dục trẻ yêu quí kính trọng sản phẩm người lao động.
2. Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ dùng bán hàng sản phẩm nghề nông lúa ngô, khoai, sẵn...., tiền làn...đồ dùng nông trường chăn nuôi, các con vật gia cầm, gia súc....
- Góc xây dựng: Hàng dào, dụng cụ xây dựng, gạch, cây, các loại gia súc gia cầm...
- Góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc, sắc sô, song loan, trống, phách tre, nhạc bài hát trong chủ đề.
- Góc tạo hình: tranh chủ đề, bút chì, màu, giấy trắng...
- Góc khoa học: đồ dùng nghề cho trẻ phân loại, khối cầu, khối trụ.
3. Tổ chức hoạt động:
HĐ1: Gây hứng thú, giới thiệu và thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “hạt gạo làng ta” và trò chuyện về bài hát.
- Giao dục trẻ biết yêu quí kính trọng sản phẩm làm ra của các bác nông dân.
- Hướng trẻ đến các góc chơi.
* Góc phân vai:
- Góc phân vai có những đồ chơi gì? lúa ngô, khoai, sẵn, tiền làn, các con vật gia cầm, gia súc....
- Các con sẽ chơi gì ở góc chơi này? Chơi bán hàng, nông trường chăn nuôi ạ.
* Trò chơi “bán hàng” thì cần có đồ chơi gì? Có các loại lúa ngô khoai sắn....
- Với trò chơi này thì cần có vai chơi gì? Vai người bán và người mua ạ.
- Người bán làm những cv gì? Mời khách mua hàng cân bán và thu tiền ạ.
- Còn người mua? Mua hàng, mặc cả, trả tiền ạ.
* Trò chơi “nông trường chăn nuôi” thì cần có đồ chơi gì? Chuồng trại các con vật chăn nuôi.
- Với trò chơi này cần có vai chơi gì? Vai người chăm sóc các con vật... ạ.
- Với trò chơi này các con phải chơi ntn? Chăm sóc cho các con vật, thái dau, nấu cám, ăn vệ sinh chuồng trại ạ....
* Góc xây dựng:
- Góc xây dựng các con sẽ chơi gì ở góc chơi này? Xây trang trại chăn nuôi, xây nhà máy xưởng sản xuất gỗ.
* Trò chơi: “Xây trang trại chăn nuôi” cần có đồ chơi gì? Gạch, cát sỏi, thảm cỏ, cây, hàng dào, các con vật gia súc, gia cầm...
- Với trò chơi này cần có những vai chơi gì? Vai bác thợ xây, thợ phụ ạ.
- Công việc của bác thợ xây là gì? Xây trang trại ạ
- Công việc của thợ hồ? Trộn vữa sách vữa chuyển vật liệu cho bác thợ xây ạ.
- Công việc của người chăn nuôi? Chăm sóc các con vật ạ.
* Trò chơi: Xây nhà máy, xưởng sản xuất gỗ? Có gạch hàng dào, các khối gỗ...
- tương tự cô hỏi trẻ đồ chơi, trò chơi, vai chơi, công việc của từng vai chơi.
- Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề “hạt gạo làng ta, cháu yêu cô thợ dệt....”. Thành lập ban nhạc sơn ca.
- Ở góc chơi này cần có vai chơi gì? Nhạc trưởng, và các thành viên trong ban nhạc ạ.
- Nhạc trưởng làm công việc gì? Chỉ huy ban nhạc ạ.
- Còn các thành viên trong nhóm? Hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề theo yêu cầu của nhóm trưởng...
- Góc khám phá khoa học: có đồ chơi gì? Các loại sản phẩm của nghề nông và nghề mộc, khối cầu và khối trụ.
- Chúng mình sẽ chơi gì ở góc chơi này? Chơi phân loại đồ dùng theo dấu hiệu đặc trưng ạ....
- Cô cho trẻ về góc chơi.
HĐ2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát và gợi ý cho từng nhóm chơi.
- Trong quá trình chơi trẻ gặp khó khăn cô có thể xử lý tình huống và có thể nhập vai chơi cùng trẻ nếu trẻ chưa biết chơi. Sự tham gia vào trò chơi của cô sẽ giúp trẻ mở rộng trò chơi theo hướng trải nghiệm với các hoạt động của trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời, không áp đặt trẻ theo ý thích của cô
HĐ3: Nhận xét
- Cô có thể nhận sét ngay trong quá trình chơi của trẻ, cho trẻ tự nhận xét các nhóm chơi với nhau.
- Cho trẻ giới thiệu về kết quả chơi của mình. Nhóm trưởng các nhóm đứng lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình.
- Cô nhận xét chung nêu gương nhóm chơi tốt động viên những nhóm chơi kém cố gắng trong buổi chơi sau.
* Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài cất dọn đồ dùng đồ chơi vào góc.
Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017
I.Hoạt động học:
HĐ: PTNT
TRÒ TRUYỆN VỀ NGHỀ SẢN XUẤT
TRÒ TRUYỆN VỀ NGHỀ SẢN XUẤT
1.Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: Trẻ biết kể tên một số nghề sản xuất như nghề nông nghề may, nghề thợ mộc, biết dụng cụ, sản phẩm của nghề.
- Kỹ năng: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Thái độ: Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho con người. Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động.
2.Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ hình ảnh các bác nông dân đang cấy, gặt lúa, trâu bò đang cày bừa, máy phụt lúa, tranh ảnh về cô thợ đang cắt may, may, đo quần áo, các bác thợ mộc..
* Đồ dùng của trẻ: lô tô về hình ảnh của các nghề nghề may, nghề nông, thợ mộc...
- Đội hình chữ u
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô | HĐ của trẻ |
| 1.HĐ1: Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Trò chơi vừa rồi là công việc của nghề nào? - Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng các bác nông dân. 2.HĐ2: Trò truyện về nghề sản xuất * Nghề nông - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Con vật gì giúp các bác nông dân làm việc? - Ai có nhận xét khác? - Các bác nông dân còn làm gì nữa nhỉ? - các con thấy công việc của các bác nông dân như thế nào? - Các bác nông dân phải làm việc rất là vất vả đầu tiên phải cày, sau đó bừa làm nhỏ đất, rồi cấy, chăm sóc bón phân, và cuối cùng là cắt và phụt lúa mang về đúng không? - Vậy sản phẩm mà các bác nông dân làm ra là gì? - Ngoài lúa gạo ra các bác còn làm ra gì nữa? - Các con có biết lúa gạo dùng để làm gì không? - Lúa gạo khoai sắn... cung cấp chất gì? - Rau màu hoa quả cung cấp chất gì? - Động viên khuyến khích trẻ - Giaó dục trẻ ăn nhiều để cơ thể khỏe mạnh giáo dục trẻ bảo vệ thành quả lao động của các bác nông dân làm ra, quí trọng sản phẩm của nghề. * Nghề thợ may - Cô cho trẻ quan sát tranh cô thợ đang cắt may - Cô thợ may đang làm gì? - Đồ dùng của cô là gì? - Công việc... - Sản phẩm cô làm ra là gì? - Cô gợi mở hỏi để trẻ trả lời - Động viên khuyến khích trẻ * Tương tự với nghề thợ mộc - Cô cho trẻ quan sát tranh - Đàm thoại về bức tranh công việc, đồ dùng, sản phẩm của nghề thợ mộc - Giaó dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ sản phẩm làm ra của các nghề *Trò chơi luyện tập - TC1: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Cô nói sản phẩm nghề nào trẻ giơ nhanh sản phẩm nghề đó và đọc to. - Cho trẻ chơi - Trò chơi 2“Về đúng nhà” - Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà, ngôi nhà 1 là ngôi nhà để sản phẩm của nghề nông, ngôi nhà 2 là ngôi nhà để sản phẩm của nghề may, ngôi nhà 3 là để sản phẩm của nghề thợ mộc, cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô bạn có lô tô nào phải về ngôi nhà đó, ví dụ bạn có lô tô sản phẩm nhà nông phải về ngôi nhà để sản phẩm nhà nông, bạn có lô tô sản phẩm của nghề may phải về ngôi nhà để sản phẩm nghề may. - Luật chơi: Bạn nào về nhầm phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài ra chơi. | - Trẻ chơi - Nghề nông ạ - Trẻ lắng nghe - Vẽ công việc của các bác nông dân ạ - bức tranh vẽ bác nông dân đang cày bừa ạ. - Con trâu con bò ạ - Bức tranh vẽ bác nông dân đang cấy, ạ - Cắt lúa, phụt lúa ạ - Rất vất vả ạ - Vâng ạ - Là lúa ngô, khoai sắn ạ - Rau củ quả... - Để nấu cơm ăn và mang đi xuất khẩu ạ - Cung cấp chất tinh bột ạ - Cung cấp vitamin ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Cô đang cắt may ạ - Là phấn, thước, kim chỉ, kéo ạ - Công việc cô là cắt và may quần áo ạ - Là quần áo mới ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ hát và đi ra ngoài |
- HĐCCĐ: Chơi với phấn trên sân.
- TCVĐ: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo bóng rổ, vòng, phấn.
1.Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: Trẻ biết dùng phấn để vẽ theo ý thích, biết phấn dùng để viết, vẽ.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng vẽ, và kỹ năng trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng và mạch lạc.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ , an toàn cho trẻ.
- phấn, đồ chơi trên sân trường.
3.Tổ chức hoạt động:
1.HĐ1: Gây hứng thú
- Cho cả lớp đọc bài thơ hạt gạo làng ta. Trẻ đọc
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Hạt gạo làng ta ạ
- Bài thơ nói về sản phẩm của nghề nào? Nghề nông ạ
- Giaos dục trẻ biết yêu quí kính trọng sản phẩm người lao động.
2.HĐ2: chơi với phấn trên sân trường.
- Cô cho trẻ đến lấy đồ dùng mà trẻ thích? Trẻ lấy
- Các con lấy được đồ dùng gì? Chúng con lấy phấn ạ
- Viên phấn dùng để làm gì? Để vẽ và viết ạ
- Viên phấn được làm băng gì? Bằng vôi ạ
- Con sẽ làm gì với viên phấn này? Con sẽ vẽ sản phẩm của các bác nông dân ạ.
- cô hỏi ý tưởng của vài trẻ.
- Hỏi cách trẻ thực hiện. Trẻ trả lời
- Cho trẻ vẽ, cô chú ý khoảng cáh giữa các trẻ khi vẽ. Trẻ vẽ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn. Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi vận động
- TC1: Lộn cầu vồng
- Cho trẻ chơi 2,3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- TC2: Rồng rắn lên mây
+ Cách chơi: 1Trẻ làm thầy thuốc các trẻ khác làm rồng rắn đi 1 vòng đến nhà thầy thuốc hỏi thầy thuốc có nhà hay không? Thầy thuốc trả lời có, con lên mấy, con lên 1, thuốc chẳng ngon,….. cứ như vậy cho đến con lên 10…
- Cho trẻ chơi
- động viên khuyến khích trẻ chơi
*Chơi tự do:
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi ngoài trời và hỏi trẻ đây là gì? Đu quay ạ
- Góc này có đồ chơi gì? Có cầu trượt ạ
- Khi chơi những đồ chơi này các con phải chơi ntn? Chơi nhẹ nhàng ạ
- Đúng rồi bây giờ bạn nào muốn chơi ở góc nào thì về góc đó để chơi đi nào?trẻ về góc chơi.
- Khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
3.HĐ3: Kết thúc
- Cô tập trung trẻ cho trẻ xếp hàng, đếm lại quân số, rửa tay và dắt trẻ về lớp.
III. Hoạt động chiều:
- Ôn củng cố hoạt động sáng, trò truyện về nghề sản xuất.
- Học vở chủ đề nghề nghiệp.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ.
- Đọc ca dao đồng dao, chơi các trò chơi dân gian.
- Chơi tự do, nêu gương cuối ngày – kiểm tra vệ sinh - điểm danh - trả trẻ.
* Nhận xét:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Nguồn TH
Sửa lần cuối:
